（一）
期中后，阎步克老师布置了学期论文，论文取材朝代和内容不限，鼓励大家写南北朝发展的不同。中国古代进入封建社会后，最混乱不清的一段儿即十六国政权交替和魏晋南北朝时期，而像唐宋的史学体系则是清晰成套的，可研究的东西甚少，正是混乱时期，可作的东西越多，研究南北朝出成果的学者很多，阎老师就是个典型代表，将南北朝的官僚制度理成一个逐渐清晰的系统，从而成为历史系诸多大牛之一。
查看论坛往年的论文题材，与官僚制度相关的甚少，不敢说没有是因为我查阅的不够全面。历史系的师兄师姐们做的题目都很细，像《关于守丧和夺丧》这样的题目，在我以前的思维里是绝对想不到这么细的。
由于高中是念理科的，所有历史基础都在初中水平上，然而初等教育的文史水平，除了引发学生兴趣外几乎没有一点成就，以私订的伪史灌输，误导学生对历史的了解，定式学生的史观。在着手写这次论文之前，我对大学文史论文一点都不了解，在我思维里觉得一提到论文题目就应该是南北朝的文化，南北朝的经济发展，南北朝的外交等等这样的大题目，然后内容就如中学历史课本的一章，粗枝大叶，可以毫无原始史料依据，仅有一个大题的史上的事实概述。然后按照现在的论文的系统，那些题目都是至少可以著书著转的，且是一篇本科生基础课论文能搞定的，还是非第一专业的学生，简直就是行外人说胡话。
（二）
论文布置下来后，我完全束手无策，特别是翻阅了一下往年的论文，结果是更迷茫了，觉得按原来自己的水平写出来显然是没分的。之前写过的论文，唯一有论文形式的就是分析的设计实验论文，也只是空有形式，没有任何学术性，和文科的论文要求更是相去甚远。很郁闷，手上堆积了很多个期中论文，又来了个无从下手的。跟师父发牢骚时说到这些，师父让我先看书，他说看多了总能看到一些矛盾有争议或缺漏的细节，就挑一个感兴趣的点来做。
在长者指导下，写这个论文的第一步就是从看书开始的。从汉末社会动乱三国两晋到十六国政权交替再到魏晋南北朝，这整段儿历史在我脑海里就是混乱的，先得搞清楚其大致的发展，张帆的《中国古代简史》和翦伯赞的《中国史纲要》两本书都是了解古代史概况的好书，很客观简明，仔细看了这两本书的相关章节，算是对初中历史知识进行了温习回顾。之后我选择继续看钱穆的《国史大纲》，正好我也差不多看完秦汉时期了。（简要提一下这本书，
看完以上三本书后，我还是没有找到合适的切题点。毕竟前两本只是简史，而后一本提示了我不少对南北朝发展的看法，但个人的著书在史料方面比较担薄。于是开始看《纲鉴易知录》，（这套书今年的一份贵重的生日礼物，那会儿正好历史学到殷商时期，看《国史大纲》时也很注意里面提到的史书，这本书是根据《资治通鉴》等原始史料编撰的，算是第二手史料吧，相比资治通鉴、二十四史要精简概括，其史料的全面性和可信度又很高。那次一起去万圣的时候看到那套书就翻了一下，太贵了没有买，想不到过生日的时候大宝就送了过来。）拿出魏晋南北朝那一本，纯古文繁体的，看了一个周末，颇为吃力，发现这样很难有效果，于是决定以后有时间再去翻这本书。
到上个礼拜，还是没有找到写什么。决定还是写南北朝，排除官僚制度、经济以及外族关系，大体锁定在南北朝教育体制、宗教、文学其中一个方面上，由于教育体制有n牛的人做过了，我一时也没有找出突破点，于是就在宗教和文学上找了。儒学、佛教在南北朝的反展是不一样的，文学上差异也很大，如果做得粗糙一点，选其中一点，找些资料论述一下各自发展的不同，然后简评一下为何不同即可交差，不然这些话题也都能著书的，而且也不乏名学者出的相关书籍。
我一心在文学里找突破点，在师父的提示下，选定了南朝文人北迁这个话题。且知道南北朝时期，北朝教育的发展远不如南朝小政权，其文学成就也相差很远。在南朝梁、陈政权时期，南朝士人归赴北朝并不是个别现象，而且北朝政府方面，一直很重视文人，也很欣赏南朝的文学和士人，但北朝本土一直没有出什么影响深远的文人，于是便想到一个很好的办法——扣留南朝派过去的使者。当时的使者多为博学之士，如庾信、徐菱、王褒等，均是南北朝影响深远的文人，特别是庾信，多称其为南北朝文学之集大成者。这个文学史上的小事我觉得非常好玩，而且加之看了相关东西后，发现此现象跟当时的侯景之乱相关，也就是有了历史动乱事件背景又牵涉进了政权统治，所以这个话题很有写头。这样我的题目就定下来了。
你可以使用这个链接引用该篇文章 http://publishblog.blogchina.com/blog/tb.b?diaryID=3850746